Juguete ecológico: pájaro loco

Como ya hemos visto, es muy importante utilizar juguetes reciclados, por eso hoy propongo a los más pequeños que hagan este original pájaro de juguete con el que se divertirán jugando, pero también creándolo.

Para hacer nuestro pájaro de juguete necesitaremos:

• Dos esponjas del color que tu quieras.
• Un rotulador negro.
• Cartulina del color que más te guste.
• Cola.
• Alambre.
• Lápiz.
• Plumas.
• Dos bolas de poliespan.
• Tijeras.
• Alicates.

Pasos a seguir:

1. Dibuja las patas y el pico en la cartulina y recórtalas.

2. Corta el alambre con los alicates y dales forma hasta que parezcan las patas del pájaro (puede que para este paso necesites ayuda de un adulto).

3. Haz dos cortes en los laterales de una de las esponja y encaja en ellos las piezas que has recortado con forma de alas.

4. En la parte de atrás de la esponja clava las plumas (serán la colita del pájaro).

5. Haz un corte en la otra esponja, dobla un poco el pico para darle forma y encájalo en el corte.

6. Corta dos trozos de alambre y clávalos en las bolas de poliespan, tras esto clávalos en la esponja, justo encima del pico (serán los ojos de nuestro pájaro).

7. Con el rotulador pinta los detalles de los ojos.

8. Por último, corta dos trozos de alambre para unir las dos esponjas.

¡YA TENEMOS NUESTRO ORIGINAL PÁJARO DE JUGUETE!

Juguetes ecológicos

La prioridad de estos días es realizar todas las actividades posibles para cuidar el medio ambiente, y a la vez concienciar a las nuevas generaciones de la importancia que tienen sus acciones sobre el planeta. Para esto, los padres buscan nuevas opciones para mostrarles a los niños que pueden cuidar el medio ambiente y a la vez divertirse, y que mejor manera de enseñarles esto que a través de los juguetes ecológicos.

La mayor parte de las personas vemos los juguetes como eso, juguetes, y difícilmente tomamos en cuenta todo lo que puede aportar en la educación de un niño. Los juguetes ecológicos fomentan el juego sano, amplían el desarrollo cognoscitivo, físico y social del niño, fomentan la creatividad y la imaginación, y además de esto promueven la vía de la responsabilidad ambiental y social.

Los juguetes ecológicos aportan un valor añadido al niño, enseñándole la importancia del reciclaje a la vez que se divierten. Y que mejor forma de conseguir estos juguetes reciclados que siendo fabricados por los mismos niños, de esta manera no solo se divertirán jugando con ellos, sino que también disfrutarán creándolos.

Por eso, en los próximos días publicaré varias entradas sobre como realizar algunos juguetes ecológicos muy divertidos.

Como analizar el dibujo de un niño

Los niños al igual que los adultos sienten preocupaciones e inseguridades que les hacen sufrir, pero a pesar de sentir esa preocupación no tienen la madurez de iniciar una conversación para tratar sobre ello. Por eso debemos estar muy atentos a las formas que el niño tiene de expresar ese malestar, y una de esas formas son sus dibujos, más en concreto el dibujo de una familia.

Un simple dibujo de una familia nos puede ayudar a comprender la situación del niño en un momento determinado de su vida. El dibujo de la familia nos puede aportar una visión muy completa de cómo el niño se integra en el entorno familiar, la posición que siente que ocupa y los lazos de apego o los celos hacia los diferentes miembros de la familia.

Cuando interpretamos el dibujo, no debemos atender a la perfección estética de éste, ya que en ocasiones "errores" u "omisiones" pueden deberse más a la propia inmadurez del trazado (bajo desarrollo psico-motriz) que a situaciones problemáticas. Por ejemplo, hasta los tres años podríamos hablar de una etapa de garabateo, de la que apenas podemos sacar información. Aquí tenéis algunos detalles de las diferentes etapas psico-motrices de los niños, para que no confundáis ciertos detalles propios de la etapa con problemas del niño:

• Entre tres y seis años: el niño comienza a manejar el lápiz y tiene un trazado más estable, por lo que consigue representar su realidad. Sin embargo, aún es normal que realice figuras humanas incompletas y estáticas.
• Entre seis y diez años: el niño ya maneja perfectamente el lápiz, por eso los "errores" pueden ser interpretados desde un sentido emocional.
• A partir de los diez años: la madurez en el niño le permitirá realizar dibujos con gran realismo sobre sus emociones. Sin embargo, puede surgir vergüenza a la hora de presentar el dibujo a los demás.

Para analizar el dibujo del niño debemos estar atentos a todo el proceso:

Instrucciones:

Debemos comenzar por darle las instrucciones al niño de una manera muy sencilla:
"Dibuja una familia".
Si el niño pregunta si dibuja la suya o se la inventa o pide algún detalle, la respuesta siempre debe ser muy simple: 
"Dibuja una familia".
Debemos darles estas instrucciones de forma agradable, dejando claro que no les vamos a poner nota ni a evaluarlos de ninguna otra manera, de esta forma el niño no se sentirá presionado.

Mientras realiza el dibujo:

Debemos estar atentos a varios detalles mientras que el niño está realizando el dibujo:

• Su grado de bloqueo: si tarda excesivo tiempo en comenzar, si empieza por los objetos en lugar de por las personas.
• Que personaje dibuja primero, y el orden de los personajes siguientes:
• El personaje pintado en primer lugar: es la persona de admiración y con mayor vínculo afectivo. 
• El niño se dibuja a sí mismo en primer lugar: puede significar egocentrismo, dependencia, necesidad de ser tenido en cuenta o miedo a la separación.
• Algún personaje alejado del grupo: significa deseo de apartarlo o alejarse de él, quizás por temor o por celos. 
• El propio niño se pinta alejado del grupo: indica conflictos dentro de la familia ante los que el niño toma una distancia. 

• Si hay algún personaje que le lleve más tiempo que los demás o que borre en exceso, puede significar cierta inseguridad en la relación con esta persona.

Una vez finalizado el dibujo:

• El tamaño del dibujo:
• Un dibujo grande: indica vitalidad, extroversión y generosidad.
• Un dibujo más pequeño de lo normal: indica una valoración negativa de sí mismo y sentimientos de inferioridad.
• Normalmente, el personaje que es dibujado más grande es el considerado como más importante.

• La dirección del dibujo:
• Si se orienta hacia la izquierda: distanciamiento hacia el entorno y  gran relación de dependencia del propio núcleo familiar.
• Si se orienta hacia la derecha: iniciativa en las relaciones sociales y más confianza y buena relación con los demás.

• La situación del dibujo en la página:
• El dibujo está muy arriba: indica alegría y espiritualidad.
• El dibujo está muy abajo: indica algo de pesimismo.
• El dibujo está en el centro de la página: indica objetividad, auto-control, buen sentido de reflexión.

• La forma del trazo:
• Predominan las líneas rectas: indica predominio de la razón sobre los sentimientos y cierta dificultad en la comunicación de los afectos.
• Predominan las lineas curvas: indica sensibilidad y afecto.

• La fuerza del trazo:
• Una presión débil: indica un niño al que puede afectar mucho lo que los demás piensen de él.
• Una presión firme: indica un niño con seguridad en sí mismo.

• Por el trabajo desarrollado:
• Dibujos esquematizados: indican dinamismo, aprovechamiento del esfuerzo y control de la afectividad.
• Dibujos muy elaborados: indican gran capacidad de concentración en la tarea, aunque con algo de fantasía.
• Dibujos incompletos: indican una gran inseguridad y una fuente de problemas allí donde falta alguna parte.

• Por la acción de los personajes:
• Dibujos muy estáticos (los personajes están en paralelo sin realizar ninguna actividad): indican problemas afectivos.
• Dibujos dinámicos: indican bienestar y madurez.

• Por el equilibrio entre los dibujos:
• Personajes proporcionados (en cuanto al tamaño): indica armonía entre el niño y su entorno familiar.
• Personajes desproporcionados: por ejemplo, es muy frecuente que los niños pequeños dibujen a su madre mucho mayor que al resto de los personajes.
• Es muy habitual, en niños que presentan celos de sus hermanos que se dibujen solo con sus padres. Cuando se le pregunta donde está el hermano, es normal que responda que de paseo o dormido.

• Un detalle destacable: 

La ausencia del dibujo de las manos en alguno de los personajes: indica falta de afectividad.

• Los colores del dibujo:

En el dibujo, cada color indica unas cualidades diferentes:

• El rojo: la vida, la actividad. 
• El amarillo: curiosidad y alegría de vivir. 
• El naranja: necesidad de contacto social y público e impaciencia.
• El azul: la paz y la tranquilidad.
• El verde: cierta madurez, sensibilidad e intuición.
• El negro: inconsciencia. 
• El marrón: la seguridad y la planificación.
• Un dibujo de un solo color puede indicar pereza o falta de motivación.

Gracias a estos sencillos pasos podremos conocer las preocupaciones, problemas e intranquilidades de los niños a través de sus dibujos.

Manualidades recicladas

Os habréis fijado en que muchos de los materiales de las manualidades anteriores son reciclados. Hoy en día el reciclaje es un tema de actualidad, cuidar del planeta es una responsabilidad de todos, pero es esencial que los niños, en el futuro, puedan seguir contribuyendo a esta labor. Por eso el reciclaje es uno de los valores más importantes que podemos enseñar a nuestros hijos desde pequeños, ya sea en casa o en el colegio. Una de las formas más sencillas y entretenidas de transmitirles esta enseñanza a los más pequeños es mediante estas manualidades. De esta forma, para los niños a los que les gusten los trabajos manuales, reciclar se convertirá en una oportunidad maravillosa para explorar la creatividad y la imaginación.

Algunos de los materiales que hemos reciclado con nuestras manualidades son:

• Plásticos: vasos y cucharas.
• Cartón: cajas de cartón, tubos de papel higiénico y de cocina.
• Hilos: cordel.
• Metales: tapas de frascos de vidrio.
• Vidrio: Frascos.

Estas ideas de manualidades con material reciclado ayudarán a los niños a la hora de decorar su habitación o mantenerla ordenada, además podrán crear divertidos juguetes ecológicos sobre los que os hablaré en los próximos días.

¡Ordena tu habitación!: porta-lápices

Si queremos mantener ordenado nuestro escritorio lo mejor es tener un porta-lápices donde guardar todas nuestras pinturas, rotuladores, ... Por eso hoy os enseñaré a hacer uno muy original con materiales que podréis encontrar en casa.

Para crear nuestro porta-lápices necesitaremos:

• Una caja pequeña de cartón (de quesitos, por ejemplo).
• Un rollo de papel de baño y uno de papel de cocina.
• Temperas y rotuladores.
• Tijeras.
• Un pincel.
• Cola blanca.

Pasos a seguir:

1. Cortamos el rollo de papel de cocina para que nos quede de dos tamaños distintos.

2. Pintamos todos los rollos y la cajita de los colores que más nos gusten. Una vez secos les podemos pintar detalles, como lunares, líneas o dibujos, con los rotuladores.

4. Por último, pegamos los rollos de cartón encima de la tapa de la cajita.

Ademas de nuestro porta-lápices, dentro de la cajita tendremos un lugar secreto donde guardar nuestros tesoros.

¡Decora tu habitación!: Bola mágica

Para hacer nuestra bola mágica necesitaremos:

• Un tarro de cristal.
• Una figurita que nos guste y que quepa dentro del tarro.
• Estrellas y purpurina.
• Gel de baño transparente.
• Pegamento.

Pasos a seguir:

1. Pegamos la figurita en la tapa del tarro y lo dejamos secar.

2. Echamos dentro del tarro las estrellas y la purpurina.

3. Llenamos el tarro de agua y le añadimos un poco de gel transparente para que las estrellas y la purpurina caigan mas despacio.

4. Por último cerramos el tarro.

¡Crear nuestra propia bola mágica es mucho más sencillo de lo que parece!

¡Decora tu habitación!: Acuario marino

¿Siempre has querido tener un acuario en tu habitación pero tus padres no te dejan? ¡Pues hoy crearemos nuestro propio acuario!

Para hacer nuestro acuario necesitaremos:

• Una caja de cartón (de zapatos).
• Temperas de colores.
• Cola blanca.
• Cartulinas de colores.
• Tijeras.
• Pincel.
• Lápiz y rotulador.
• Punzón
• Cordel.
• Papel de film.

Pasos a seguir:

1.Pintamos el fondo de la caja de color azul y el suelo amarillo y marrón para dar la sensación del agua y la arena.

2. Dibujamos y recortamos formas de plantas marinas en la cartulina y las pegamos con la cola en el fondo de la caja.

3. Dibujamos y recortamos animales marinos haciéndoles un agujero con el punzón en la parte de arriba del dibujo, por donde pasaremos el cordel haciéndole un nudo para que no se salga.

4.  Hacemos agujeros en la parte superior de la caja con el punzón, por estos agujeros pasaremos el cordel atado a los animales y haremos un nudo para que no se salga. De esta forma los animales quedarán colgando de la caja.

5. Por último cubrimos la caja con papel de film para dar la sensación transparente del agua.

¡YA TENEMOS NUESTRO ACUARIO!

¡Decora tu habitación!: medusas voladoras

Estos días voy a dar unas ideas a los más pequeños para decorar sus cuartos como más les guste sin necesidad de tener que pedir a los papas que les compren esto o aquello.

La primera idea es unas medusas voladoras:

Para hacer unas medusas voladoras necesitaremos:

• Una bandeja de cartón de las de envolver fruta.
• Cola.
• Pintura (temperas).
• Rotulador.
• Cordel.
• Pincel.
• Papel de seda.
• Cartulina.
• Punzón.
• Tijeras.

Pasos a seguir:

1. Cortamos un cuenco de la bandeja de cartón y lo pintamos con las temperas del color que mas nos guste.

2. Mientras se seca la pintura, cortamos el papel de seda y la cartulina en tiras. La tiras de cartulina tienen que ser más cortas que las del papel de seda. Elige colores distintos para que la medusa quede más llamativa.

3. Cuando el cuenco esté seco le haremos un pequeño agujero en la parte superior ayudándonos del punzón. Por este agujero haremos pasar el cordel, al que haremos un nudo en la parte de abajo para que no se salga por el agujero. Gracias al cordel ataremos nuestra medusa donde queramos.

4. Pega con cola las tiras de cartulina en el fondo del cuenco, y alrededor de estas pega las de papel de seda.

5. Por último, pinta los detalles de la medusa, como los ojos, con el rotulador.

¡Cuelga unas cuantas medusas de tu lampara y parecerá que estás en el fondo del mar!

Creandosonrisas.blogspot

¡Feliz día de la Madre!

El mejor regalo para el Día de la Madre

Si queréis sorprender a vuestras mamás en su día, la mejor idea es que les hagáis un regalo hecho por vosotros mismos, como es este teatro de marionetas que os propongo hoy, muy sencillo y divertido de hacer. Primero podéis fabricarlo y luego interpretar una historieta para vuestras mamás. ¡Seguro que les encantará!

El títere

Para hacer un títere de un animalito necesitaréis los siguientes materiales:

• Vasos de plástico.
• Cartulinas.
• Rotuladores.
• Pegamento.
• Cucharas de plástico.
• Gomets.
• Papel celofán de colores.

Pasos a seguir:

1. Hacer un agujero en el vaso de plástico, no muy grande, lo justo para poder meter el palo de la cuchara.
2. Una vez metida la cuchara por le vaso, cubrimos el vaso con el papel celofán del color que queramos (según el animal que estemos haciendo, por ejemplo si es una abeja lo cubriremos con el papel amarillo).
3. Utilizamos los "gomets" para hacer los ojos del animalito, pegándolos en la parte superior de la cuchara.
4. Con los rotuladores pintamos los detalles, como la boca, la nariz, las rayas o manchas que pueda tener el animal,...
5. Por último, con la cartulina haremos algunas partes del animal, como las patitas, las alas,... y las pegaremos con pegamento al resto del cuerpo.

El decorado

Para hacer el decorado solo necesitaremos:

• Una caja de cartón.
• Cartulinas.
• Pinturas, rotuladores, purpurina,...

Pasos a seguir:

1. Recortamos la parte de atrás de la caja, ya que es por donde meteremos nuestras manos sujetando las marionetas.
2. Recortamos la parte delantera de la caja, pero solo la parte superior. Por aquí asomarán nuestras marionetas.
3. Por último, decoramos nuestro escenario como más nos guste. Con las cartulinas podemos hacer árboles, flores o cualquier otro dibujo para pegarlos en nuestra caja, podemos pintarla, echarle purpurina, y todo lo que se nos ocurra.

Beneficios de los títeres para los niños

1. Son juguetes sencillos que los propios niños pueden crear.
2. Es una actividad que invita a que la imaginación vuele, no solo a la hora de realizar los títeres y el decorado, sino que también se desarrollan la creatividad y la imaginación cuando los niños crean sus propias historias, ya que son ellos los que deciden que dirán los títeres o que acciones representarán.
3. Es un recurso terapéutico:

• En niños con problemas emocionales, el personaje elegido, la forma en que lo     trata o trata con él a otros títeres, o por lo que dice al encontrarse detrás del       teatrillo, ponen al descubierto las causas de sus problemas y le permite adquirir las habilidades y recursos que necesita para superarlos.
• En el caso de los niños tímidos, les ayuda a expresarse con mayor soltura, facilita la dicción,... Los niños tímidos son capaces de hablar con más fluidez "detrás" del títere, dicen y hacen cosas que el niño puede encontrar demasiado difíciles de expresar de manera abierta.
• En niños con problemas de lenguaje mejoran la dicción, hasta podemos ver que niños tartamudos pueden hablar correctamente al hacer hablar a un títere.

La importancia de la expresión plástica en las aulas

Las clases de plástica pueden parecer una materia donde los niños solamente dibujan y hacen manualidades, de ahí que no se le de toda la importancia que merece en las escuelas, ya que prima la asimilación de contenidos académicos sin pararse a pensar en las necesidades de los alumnos y sin tener en cuenta la gran influencia que las escuelas tienen para formar personas creativas, capaces de poner a jugar su imaginación.

La expresión plástica tiene un gran valor educativo, ya que ayuda al desarrollo de actitudes por parte de los alumnos como pueden ser, entre otras, la motricidad, la afectividad, la creatividad, la sensibilidad, la autoestima, la curiosidad, el juego simbólico…

La educación debe ayudar a los niños a conocerse a sí mismos, a desarrollar sus potenciales y lo más importante a quererse con esas capacidades y actitudes que posee, además debe permitir que los niños expresen lo que sienten, por eso las escuelas deberían dar mayor importancia a la expresión plástica, porque es una vía diferente para ayudar a los alumnos a trasmitir sus sentimientos y a ver y entender el mundo que les rodea de forma distinta y emocionante.

Por todo esto, es esencial promover la actividad plástica como medio de comunicación individual del niño, ya que potencia su capacidad de creación y expresión personal, y con ese fin, precisamente, he creado este "blog", para ayudar a los más pequeños a desarrollar esa creatividad e imaginación que quizás en sus escuelas quede relegada a un segundo plano y sobre todo para que puedan divertirse haciendo algo que les puede beneficiar tanto en su desarrollo.